Já držím pohár ve své dlani, jenž čeká na rty člověka. Já držím pohár ve své dlani: své srdce, které přetéká.

Já držím mobil ve své dlani...

Přetékající pohár

Já držím pohár ve své dlani.
Je zpěněný a přetéká.
Já držím pohár ve své dlani, 
jenž čeká na rty člověka.

Jenž čeká, zdali víno jeho
se do brázd vyschlých rozlije,
na snivých květech v jiných světech
zda zavěsí své krůpěje.

Jenž čeká, zda se sehnou květy
pod onou tíží ku zemi.
Jenž čeká, zdali jiné světy
rozzáří svými vůněmi.

Já držím pohár ve své dlani, 
jenž čeká na rty člověka. 
Já držím pohár ve své dlani: 
své srdce, které přetéká.


Já držím mobil ve své dlani
Jenž čeká na řeč člověka.

České děti neumějí psát eseje a referáty. Bojí se. Neumějí být kreativní a bojí se chybovat. Speciální pedagogika v praxi!

Digitální věk ve škole

Máme tady přátelé k dispozici postřehy ze školy, od učitelky se zkušeností se vzdělávacím systémem z USA a srovnání s Českou školou.

Mé vypozorování......

 České děti neumějí psát eseje a referáty. Bojí se. Neumějí být kreativní a bojí se chybovat. 

Snad proto, že forma se přeceňuje a obsah se často neocení? Protože jsem pedagog dobrodruh, vyškolený laxním americkým systémem, systémem, který klade důraz na obsah a neřeší formu a protože vnímám, že přílišný důraz na formu (perfektně úhledné písmo, gramaticky správná slova) může zabrzdit či potlačit dětskou kreativitu, nabízím žákům, ať píší. Ať se realizují v psaném textu. Jakkoliv. Ať píší cokoliv je napadne. Ať nechají myšlenky plynout a házejí je na papír a nehledí na pravopis či krasopis. I nesprávně napsaná či neúhledná slova čtenář dešifruje.

 Malé děti nemohou umět psát každé slovo správně, ale když se nebojí psát a když učitel nepokárá tvořivost žáka tím, že potrestá každou chybu červenou barvou, děti se naučí umět se vyjádřit a povolit uzdu fantazii. Slohové práce by neměly být podrobeny analýze gramatických chyb, myslím si.

Snad mám obrovské štěstí, že pracuji ve škole, kde mé netradiční nápady a úlety jsou akceptovány a kde mám prostor experimentovat a zavádět netradiční manýry, které, troufám si tvrdit, obohatí žáky i pedagogy. 

Prožívám nádhernou profesionální zkušenost. Pracuji s pedagogickými odborníky, kteří mi dávají prostor realizovat mé kreativní (crazy) nápady. Všichni se vzájemně učíme a spolupracujeme (a nepotřebujeme k tomu žádný oficiální teambuilding class, stačí selský rozum a obyčejné spříznění, smysl pro humor a nadšení).

Jana Bradley

Jsem čistota a sluníčko u vody ve své podstatě jsem světlo. A k té se postupně krok za krokem navracím.

Jsem čistota a sluníčko u vody.. ve své podstatě jsem světlo...
foto od Pavel Kysela.

Dovolme si každý den alespoň na chvíli být v kontaktu sám se sebou. Vnímat svoji podstatu v tichosti a klidu. Příroda, park, les, louka, jakýkoliv kousek přírody nám k tomu mohou být skvěle nápomocny.


Příroda je sama sebou, v celé své čistotě a kráse nás v tomto našem kroku může podporovat a vést.
A když není nikde poblíž příroda, ani strom? Zavřeme na chvíli oči, vnímejme svůj střed a dýchejme.
Nejsem bolestivé emoce, nejsem destruktivní myšlenky, ani bolestivé názory jiných lidí.


Jsem čistota. Ano.
 Ve své podstatě jsem světlo. A k té se postupně krok za krokem navracím.


Kristina

Konec školního roku v Americe

Mexico - Zempoala

Můj školní rok skončil minulý pátek a školní rok mých dětí skončil dnes. A holky dnes přijely ze školy s pláčem.

 Nikoliv kvůli vysvědčení (to v USA neexistuje, pouze psaná zpráva o školním vývoji dětí mi příjde emailem během pár dní), ale protože se jím bude stýskat po škole, ač mají před sebou prázdninové dobrodružství.
A já ze slz mých dětí měla radost. Protože jsou ve škole rády. Protože škola nabízí pozitivní prostředí, ve kterém se děti cítí dobře a do školy se každý den těší. Protože škola nabízí to nejpodstatnější, příjemné klima bez stresů ze známek (které děti neznají), bez zkoušení u tabule, ale s podnětnou výukou a inspirací učit se a nabádá děti ke kreativitě a pobízí je nebát se vyslovit vlastní názor.

Ač mám často tendence zpochybňovat ten podivný americký vzdělávací systém, který je tak emocionální a nenaučí ani násobilku, fakt je ten, že mé děti do školy chodí rády (zatímco já měla stres z každého zkoušení u tabule i z vysvědčení).
Mé děti se zcela jistě nemohou srovnávat s vrstevníky v ČR, co se týče vědomostí, ale neznají školní stres a učení je baví. (A co se týče těch hloupých standardizovaných testů, které musejí všechny americké děti podstoupit, já výsledkům nepřikládám žádnou váhu a tudíž ty nutné, byť obtěžkávající testy mé děti nestresují).
Když se zpětně podívám na mé české dětství ve škole, vzpomínám na diktáty, písemky, žákovskou knížku (zmizíkem jsem měnila známky, abych doma nebyla potrestána), stresy ze zkoušení, biflování něčeho, co mi v životě nikdy nepřineslo užitek a začínám relaxovat a radovat se z toho, že mé děti jsou ve škole rády a že neprožívají stres a úzkosti. Že neví, co je to známka, žákovská knížka či vysvědčení a že se těší, až si přečtou psanou zprávu od učitelů, ve které učitelé nepíší negativa, ale nacházejí pozitiva a potenciál dítěte.

Od Janae Bradley Morristown, NJ, United States

O dovednosti psaní dopisu klasickou formou

Psaní i čtení z historie formuluje myšlenky

Právě jsem dokončil článek pro jeden časopis o důležitosti
(možná staromódní) dovednosti psaní psacím písmem (ručním, spojovaně psaným, osobitým) rukopisem. A opět nostalgicky vzpomínám na dobu, kdy neexistovala instantní technologická komunikace a lidé trpělivě vyčkávali listonoše, který možná přinese nějaké psaní, které bude osobní, promyšlené a pisatel do něj dá kus sebe, svůj rukopis, vyvine úsilí k zalepení obálky, nalepení známky, návštěvě pošty, atd.

Pamatuji si na dobu, kdy jsem potenciálním zaměstnavatelům rozesílal můj životopis a jednu práci jsem získal na základě mé rukou psané žádosti, která v záplavě na počítači naťukaných žádostí vyčnívala a byla unikátní a pro potenciálního zaměstnavatele zajímavá.

A tak mne napadá znovu obnovit staromódní komunikaci prostřednictvím psaných dopisů či pohlednic a nabízím dopisování klasickou formou (dopisní papír, obálka, známka), protože když si člověk udělá čas na psaní a usedne k papíru, myšlenky formuluje pečlivě a jinak, než když ťuká strohou textovou zprávu na klávesnici či displayi telefonu či počítače.

Zdroj: Z facebookové korespondence 

Z komentářů autora: Poznámka je k vývoji a používání Smartphonů a podobných mrvítek lidství...
- Správná volba...než být otrokem podobných hraček, lépe počkat si na změnu. Ty smartphony jsou pěkné sračky a aplikace nás utopí (naše soukromí). Je to vývoj a ten se zanedlouho vrhne ještě tím lidským směrem. A mám zato, že vím o čem píšu. A tedy jsem geek.

Propojení sdílení získání informací s přáteli - i to je internet

Textové povídání šetří pozornost a nezdržuje od práce

Výhody, nevýhody a jiné vlastnosti textové komunikace...

PRO:

- vyžaduje minimální technické prostředky, není třeba provádět žádné zvláštní softwarové ani hardwarové úpravy
- minimální nároky na přenosovou rychlost
- nevyžaduje přípravu uživatelů, odesílat text můžeme odkudkoliv a prakticky v jakémkoliv stavu, aniž by došlo k narušení našeho soukromí či současného provádění jiných úkolů
- většinou existuje automaticky fixovaná podoba zprávy - přehlednost
- dostatek času pro vyjádření obsahu, pro jeho maximální přesnost
- uživatelé často nemusejí být online ve stejném čase (možnost asynchronní komunikace, i když díky např. facebooku se dnes stírá rozdíl mezi synchronní a asynchronní komunikací)

PROTI:

- pomalost a pracnost - nehodí se tudíž pro delší rozhovory. Psaní na klávesnici se pak stává únavným a zdlouhavým, přeci jen mnohem rychleji větu vyřkneme, než ji napíšeme. Tuto nevýhodu lze v budoucnu odstranit např. systémem pro automatické rozeznávání řeči, tedy převodem mluveného slova do textu. Text pak budeme moci do PC či mobilu jednoduše diktovat.


Poznámka: Přeji hodně štěstí a úspěšnou komunikaci (hrozné slovo zavánějící silnicí...) s vašimi přáteli, kontakty (opět to slovo)...co se dá dělat, i to je internet a sociální (společenská) příležitost se spojit, sdílet a získat...novinky - zprávy neboli nové informace!